Yargıtayda emsal karar! Adım adım tüm süreç: LGS sınavındaki o soru neden iptal edildi?

LGS Sınavı 2 Haziran 2024 tarihinde sorunsuz şekilde tamamlandı. Fakat sınavın ardından bazı tereddütler oluştu. Özellikle Fen Bilimleri bölümündeki bir soru öğrencinin dikkatini çekti. Emre Bayar isimli öğrenci cevapta farklı bir şık daha olması gerektiğini öne sürerek idare mahkemesine dava açtı.

Dilekçesinde cevap anahtarının yeniden düzeltilmesi ve sorunun iptal edilmesini talep etti. Ankara 3. İdare Mahkemesi konu üzerine yaptığı inceleme sonrası şöyle bir kanıya vardı: “Soruyu okuyan her öğrenci aynı anlamı çıkaramıyor. Netlik olmadığı için soru iptal edilebilir.”

MAHKEME SÜRECİ NASIL İLERLEDİ?

Davacı Emre Bayar dilekçe yazarak talebini mahkemeye iletti. Mahkemeye sunulan bilirkişi raporunda dava konusu sorunun öğrencileri farklı cevaplar vermeye yönlendirebileceği ifade edildi.

Ankara 3.İdare Mahkemesi konuyla ilgili bilirkişi raporunu inceledi ve tespitlerin yerinde olduğunu hükmü verdi. Dava konusu sorunun bu sebeplerden dolayı iptal edilmesine karar verdi.

Mahkeme son olarak şu değerlendirmeyi yapıp kamuoyu ile bu fikrini şu sözlerle paylaştı:

“Sorunun doğru cevabının ortaya çıkabilmesi için adayın üst seviye bazı kazanımlara sahip olması gerekiyor. Farklı değerlendirme yapılma ihtimali sebebiyle 8. sınıf seviyesine pekte uygun gözükmüyor."

FARKLI BİR DETAY DAHA ORTAYA ÇIKTI!

Mahkemenin dikkatini çeken ve asıl odaklanması gereken nokta ise aslında soru kökenindeki çeldiricilikten daha çok öğrencilerin anlama düzeyiydi. Mahkeme kararının paylaşıldığı o dilekçede aslında herkesi ilgilendiren kritik farklı bir detay daha yer alıyordu. Sanıldığı gibi ve beklendiği düzeyde 8. sınıf öğrencileri bu soruya ne kadar hakimdi? İp ve makaraların yer aldığı çelişkili o 13. soru aslında öğrencilerin seviyelerine ne kadar uygundu?

Bununla birlikte ip ve makaraların ağırlıklarının ve ipin kütlesinin önemsenmesine yönelik ifadelere 8. sınıf seviyesi öğrencilerin yorum yapması beklenemez. Bu tip bir ifade sorunun doğru cevabını etkileyecek ifadeler oluşturduğu da anlaşılmıştır.

Soru kökü açık değil. Doğru bir cevap bulabilmesi ve bu yönde muhakeme yapıldığında anlaşılır bir hüküme varılması da mümkün değil. Üstelik yanlış anlamaya mahal vermeyecek kadar iyi hazırlanmış olduğu da söylenemez. Okuyan her öğrenci farklı anlamlar çıkarabiliyor” denildi ve soru iptal edildi.

Meb Hocam / ÖZEL HABER